甘做職教孺子牛 全心育才譜芳華
--2023年日照市最美教師事跡材料
山東省日照師范學校 程翠芳
“媽媽，你剛從學校回來，我還沒睡著，我不要讓你去醫(yī)院陪大姐姐，媽媽……”
“兒子，快起來，爸爸今晚在單位值班，媽媽再去趟學校，你在家照顧妹妹，害怕就開燈睡！”
2020年6月1日晚上10:00，雷雨交加,一陣急促的電話鈴聲響起，傳來班長著急的聲音：“老師，小梅也發(fā)燒了！”
疫情防控形勢嚴峻，學生發(fā)燒，班主任要第一時間到崗，程翠芳二話沒說，披上衣服就踏進了雨夜中。凌晨3點多，當她拖著疲憊的身軀回到家，看到沙發(fā)上蜷縮在一起的兩個孩子，程翠芳的眼淚拼命在眼眶里打轉。
從家到學校，從學校到家，類似這樣的往返又何止一次？在程翠芳的心里，班級的事是大事，班里的孩子是自己的孩子！兩個孩子也早已經習慣，媽媽不止有他們兩個孩子，他們還有好多的大哥哥、大姐姐。
精進教學業(yè)務 爭當教書能匠
2005年，程翠芳從山東師范大學學前教育專業(yè)畢業(yè)，回到了母校日照師范學校。孩提時的夙愿，終于實現(xiàn)了！她成為了一名光榮的人民教師！她的耳邊時常響起老父親語重心長的囑托：“當老師，教書育人，可得有學問，要不咋教別人？”父親的話就像一副沉甸甸的擔子，程翠芳決定好好扛！
“要給學生一碗水，老師得有一桶水！”程翠芳清楚的知道，要想成為一名好老師，就得不斷提高自己的業(yè)務素質。為了裝滿這一桶水，程翠芳積極參加各級各類業(yè)務培訓。
2013年，中職學校學前教育專業(yè)國家級培訓項目遠在福建福州，當時兒子未滿三歲，程翠芳曾一度擔心家里，擔心孩子?？上氲絿抑匾暵殬I(yè)教育發(fā)展，拿出大量資金培訓教師，作為一名年輕教師如果不能珍惜機會提升業(yè)務水平，怎么對得起講臺下求知的目光？于是，她只身一人踏上了南去的列車。
這一去，就是三個月。先進的教育理念不斷沖擊著程翠芳對中職學前教育的專業(yè)認知，她已經迫不及待地想將自己所學所思帶回家鄉(xiāng)，帶給她深愛的三尺講臺。而這三個月的生活，最讓程翠芳思念的就是孩子！每周一次的視頻通話中，看著兒子在老家曬得黑黝黝的小臉，聽著他每次都小心翼翼的詢問“媽媽，你什么時候回來？你怎么不想我??？”，還有不時說出口的土話，程翠芳的心就像被刀割一般。學前教育專業(yè)畢業(yè)的她，怎能不知媽媽的呵護和陪伴對于三歲的孩子是多么的重要！
這一去，程翠芳也留下了她永遠的遺憾--沒能送奶奶最后一程！
時隔六年，2019年9月，程翠芳有機會再次參加中職學校學前教育專業(yè)國培項目，這一次培訓是在日照職業(yè)技術學院。對程翠芳來說，這又是一個提升自己業(yè)務水平的好機會，但此時，她剛剛接手一個新的班級，各項工作還在理順中，班級扔給別人？她不舍得！不扔，就得兼顧班級事務和培訓學習。于是，整整三個月，她的生活軌跡就是，每天早晨早早地去學校處理班務，然后再去日照職業(yè)技術學院上課，下午匆匆從日照職業(yè)技術學院趕回學校，顧不得吃晚飯就找學生談心，督促學生晚自習，晚上9點多才能回家。
班委們看在眼里，疼在心里，她們對程翠芳說：“老師，有事您打電話給我們就行，弟弟妹妹還小，您快回家吧！”程翠芳卻說：“白天我不在學校，你們好好帶好班級，把班級日常事物管理好，我作為班主任，每天多找同學們談談心，多想想帶你們干點啥。”學生們看到班主任這么忙，還能一如既往地關心自己的成長，關心班級的發(fā)展，哪舍得不聽話，讓老師操心？
日子雖然忙碌，但程翠芳覺得充實而快樂，培訓學習一節(jié)課沒耽誤，班級的各方面都管理的井然有序，她樂觀地說“不吃晚飯，正好減肥了！”。又有誰知道，原本身體健康的她，由于不規(guī)律的飲食，得了腸胃炎，體重暴減20多斤。
著意耕耘，必有收獲。各種專業(yè)培訓，猶如源頭活水，使程翠芳在專業(yè)教學領域迅速成長起來，她所教授的《幼兒心理學》、《幼兒教育學》等學科風趣幽默又干貨滿滿，既注重引導學生掌握專業(yè)理論知識，同時又大量采用幼兒園案例，利用角色扮演等形式幫助學生積累幼兒教育實踐經驗。程翠芳說：“學前教育專業(yè)的學生畢業(yè)之后就會成為幼兒教師、保育員，這份工作不同于其他職業(yè)，她影響的是人，而且是各方面迅速發(fā)展有巨大發(fā)展?jié)撃艿膬和?，我們專業(yè)老師的課堂更應該成為學生學習的榜樣！”
堅持不懈的努力，讓程翠芳在距離成為一名好老師的道路上越走越近！她懂專業(yè)，愛學生，對課堂教學傾注著滿懷熱情。學生們都說：最愿意看程老師給我們做示范，她的舉手投足間都展現(xiàn)著一名優(yōu)秀幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)，等我們成為老師，我們也要像她一樣對孩子心中有愛，眼中有光！她多次被學校評為優(yōu)秀教師，多次在各類教學比賽和論文評選中斬獲一等獎，被日照市教育局評選為第三批、第四批教學新秀，她深耕教學研究，參加兩項省級課題和一項市級課題。她擔任學校心教專業(yè)學科主持人，教學部副部長，認真指導年輕老師參加各類講課比賽，引領著學校的學科和專業(yè)發(fā)展。
用心以情育人 提升帶班能力
在中職學校，班主任的工作不好做，程翠芳卻干得津津有味，18年的教育生涯，班主任一干就是12年。她曾開玩笑說，可惜生兩個娃，耽誤了時間，要不她在當班主任的道路上會力爭滿勤！
踏上工作崗位第一天，學校領導就對她說：“02級是?？瓢?，你是咱們學校的畢業(yè)生，比較了解學校的管理制度，其他班級老教師都接了，只剩下這個班就給你了。”在深入了解學生情況后，程翠芳有些膽怯，這個班級是中專升專科之后重組班級，他們在學校已經生活了3年，是原住居民，班內共有55名同學，其中33名男生，學業(yè)成績跟其他班級相比有較大差距，很多不良習慣在他們身上也有體現(xiàn)。
怎么辦？任務接了就得用心干！程翠芳相信只要她付出真情，一定能夠把班帶好。于是，她把上課之外所有的時間都用來跟班。早晨，她出操比學生都早；晚上，她查寢睡得比學生都晚。她挨個談心，關心每一個學生，和他們聊自己的大學生活，情感和人生，師生的心緊緊的扣在了一起。這幫高高壯壯的大男孩愣是被一個剛畢業(yè)的年輕老師“制服”了。程翠芳說，那時的自己不會當班主任，只是覺得自己一定要全力以赴帶好他們，讓他們好好完成學業(yè)。那是程翠芳帶的第一個班，學生畢業(yè)的時候，她目送著每一個學生走出校園，她說她在的校園一下子變得空蕩！
08級5班是個旅游班，學校以前沒有辦旅游專業(yè)的經驗，但程翠芳勇敢的挑起這份重擔，已經有了兩屆班主任經驗的她下決心帶好這批學生！
“帶好”談何容易，作為學校第一次嘗試的專業(yè)，沒有任何經驗可以借鑒，程翠芳不斷思考著怎么帶這個班。根據職業(yè)學校的辦學定位，她最終決定以就業(yè)為導向，通過各項活動，加強學生旅游專業(yè)知識的掌握，提升學生旅游專業(yè)實踐能力。于是，她和任課老師溝通自己的想法，請旅行社的朋友走進課堂和學生面對面聊旅游專業(yè)；她和學校領導一趟趟地到旅游局對接導游資格證考試等事項；只要有導游類比賽，她都盡可能爭取機會，帶學生觀摩。經過不斷努力，程翠芳和她的學生不再是旅游專業(yè)的小白，他們一起成長，不斷儲備經驗。
三年磨一劍，在學生三年級的時候，程翠芳決定帶領班委組織一場班內比賽--“日照旅游景區(qū)導游講解大賽”，班內全體同學都參加。此時，程翠芳已有8個多月的身孕，家人心疼她，領導擔心她，但她卻憋著一股勁，硬是咬著牙全程策劃完成了這次活動，從學生導游詞講解的設計，到每一位同學PPT、視頻的制作，再到臺上的著裝言行，程翠芳帶著學生一遍遍地練習，對每一個學生都悉心指導。經過這場比賽的歷練，全班40多名同學全部通過了日照市組織的導游資格證考核。
現(xiàn)在，當年的小導游有的已經成了我市擁有自己的旅行社的小老板。說起程翠芳，學生小林說那是我們的程將軍，每日元氣滿滿，帶我們沖鋒陷陣，為我們就業(yè)謀出路，風風火火地組織各項專業(yè)活動，沒有她，就沒有我們全班同學的今天。
多年的帶班經驗告訴程翠芳，要想干好班主任工作，只有愛和熱情是不夠的，走班主任的專業(yè)化發(fā)展之路，才能更好地提升帶班能力。這幾年，她利用課外時間，經常研讀《班主任工作漫談》、《做一個專業(yè)的班主任》等專業(yè)書籍，不斷提升自己的班主任理論素養(yǎng)水平。2015，山東省組織全省首屆中等職業(yè)學校班主任基本功大賽，經過激烈角逐，日照市派出3名班主任老師參加，程翠芳便是其中之一，最終取得省級二等獎的好成績。2021年，在日照市教育局組織的中等職業(yè)學校技能大賽班主任能力比賽中再次獲得二等獎。程翠芳多次被學校評為優(yōu)秀班主任，她所帶的班級多次獲得“優(yōu)秀班集體”、“優(yōu)秀團支部”等榮譽稱號，班內多名學生被評為“山東省優(yōu)秀學生干部”、“山東省三好學生”、“日照市優(yōu)秀學生”。
12年的班主任工作，程翠芳就如鐵打的營盤，在日照師范這片“營地”上默默地奉獻著自己的力量，她用心用情管理著每一個班級，用實際行動詮釋著為人師者對學生的愛。
愛學生，給每一名學生最大程度的關注，對程翠芳來說就是日常的工作，但對學生來說，心里永遠記住了那溫暖的一幕：我是小博，被校園欺凌，程老師親自開車接我回來，解我心結；我是小奇，程老師看到我的周記本里滿滿的淚水，她請我到小操場坐坐，靜靜地聽我哭訴；我是小丹，厭學，輟學一個月在家，程老師一次次地來我家家訪；我是小晴，父親病逝，程老師陪我哭一場……
關注家庭教育 助力學生心靈成長
程翠芳的班里有一名叫小凡的女生，她是走讀生，總是違反學校紀律，程老師多次找她交談，收效甚微。在一個周四的晚上，小凡約著朋友出去玩，徹夜未歸，但卻欺騙家長說學校有事，老師讓她臨時留宿學校。第二天，爸爸揪著孩子來學校找程老師核實情況，當他得知孩子也未在學校晚休的時候，爸爸二話沒說朝小凡的臉就是一巴掌，小凡捂著臉沒有任何其他反應……
程翠芳趕緊勸住小凡爸爸，同時把小凡領回了自己家，一個周的時間，程老師跟小凡同住同行。終于，小凡跟程老師說了實話，原來小凡現(xiàn)在的家庭，爸爸媽媽是再婚，她不想待在這個家，她要回到一直帶大她的姥姥家，但每次爸爸都不同意，也不允許小凡跟別人提及自己的家庭，小凡這次跟朋友玩的有點晚，怕回家又挨爸爸一頓吵，就干脆去了姥姥家，還說爸爸不止一次打她了，她早已經習慣。
后來在程翠芳的開導下，小凡主動跟爸爸承認了自己的錯誤，小凡爸爸也慢慢理解女兒，給孩子更多的關愛和支持。在以后的日子里，她在班級中的表現(xiàn)也越來越好，2020年小凡以優(yōu)異的成績考取了在編幼兒老師，每年的教師節(jié)，她都不會忘記那個待她如親閨女一般的程老師。
對程翠芳來說，能夠守護好學生的心靈成長，讓每一只像小凡這樣離群的孤雁回歸雁群，是她最大的心愿。她希望能有機會把更多的陽光灑進學生的心靈，能把更多的愛分享給需要的學生。
2008年，程翠芳自費考取了心理咨詢師資格證，開始在學校兼任心理老師。每年她都會精心準備，給全校學生開展各類心理健康教育講座；她每周都會在心理咨詢室值班，接待學生來訪；日常工作中，她積極與班主任配合，幫助班內心理波動比較大的學生調節(jié)情緒，排解壓力。程翠芳說她希望每張小臉都綻放青春光芒！
在長期的班主任和心理健康工作中，程翠芳也充分地認識到，學生出現(xiàn)的問題，根源都在原生家庭，所以只要一有機會，她就盡可能的與家長多溝通。她與家長的通話一打就是一小時，家長會上更是留足時間與每位家長溝通孩子的情況，給家長更多的建議。程翠芳說，孩子需要教育，家長們更需要樹立正確的教育理念，作為老師，我們有義務向家長宣講正確的家教理念、做法，指導家長的家庭教育?！都彝ソ逃龠M法》頒布之后，程翠芳作為黨支部書記，更是積極帶領本支部的黨員同志深入社區(qū)，向廣大群眾進行普法宣傳，她覺得作為一名教育工作者，應該心中有大愛，眼里有大眾！
當前國家高度重視職業(yè)教育，程翠芳說她作為一名職校教師感覺很受鼓舞，她要踏踏實實做好本質工作，以匠心守初心，全心把每一名學生都培養(yǎng)成為社會的可用之才！她也堅信，三尺講臺，一群學生，足以讓她的人生寫滿精彩！
現(xiàn)在位置：
